Objetivo del nivel
Lograr una educación integral de calidad humana a través de procesos cognitivos, intelectuales, morales, espirituales, deportivos lúdicos, socioemocionales, con aprendizajes significativos, para el desarrollo de capacidades, habilidades, actitudes, destrezas y la práctica de valores universales en beneficio de los niños y de las niñas.
- Comunica sentimientos, sucesos e ideas de manera oral y escrita en su lengua materna y en inglés describe aspectos de su pasado, entorno y necesidades inmediatas.
- Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas matemáticos diversos y para aplicarlos en otros contextos, con una actitud favorable para el razonamiento matemático.
- Reconoce fundamentos naturales y sociales que le generan curiosidad y necesidad de responder preguntas. Los explora mediante la indagación el análisis y la experimentación.
- Tiene capacidad de atención, identifica y pone en práctica sus fortalezas personales para autorregular sus emociones y estar en calma para jugar, aprender, desarrollar empatía y convivir con otros.
- Trabaja de manera colaborativa. Identifica sus capacidades y reconoce y aprecia las de los demás.
- Favorece el diálogo y contribuye a la convivencia pacífica y rechaza todo tipo de discriminación y violencia.
- Se expresa de manera creativa por medio de elementos de la música y la danza.
- Resuelve retos y desafíos mediante el uso creativo de sus habilidades corporales. Toma decisiones informadas sobre su higiene y alimentación.
- Identifica problemas locales y globales, así como soluciones que puede poner en práctica.
- Identifica una variedad de herramientas y tecnologías que utiliza para obtener información, aprender, comunicarse y jugar.
- Practica el compañerismo con fraternidad y solidaridad.
- Es agradecido y servicial con la comunidad escolar.
- Competencia de Spelling Bee
- Iniciación al campo del pensamiento crítico.
- La visita sociocultural en Familia.
- Retiros espirituales
- Visitas culturales
- Competencias deportivas
- Primera comunión
- Pastorela
- Viacrucis
- Horario extendido en actividades artísticas
- Horario extendido en actividades deportivas
- ¿Cuáles son los costos para ingresar? Se explica el folleto de costos.
- ¿Cuántos uniformes utilizan? Únicamente dos, el de diario y el deportivo.
- ¿Cuántos alumnos hay en cada grupo? Entre 15 y 25 alumnos.
- ¿Cuál es el horario de trabajo? De 7:30 a 14:00 horas.
- ¿Tienen horario extendido? Si, con actividades deportivas y artísticas.
- ¿Utilizan los libros de SEP? Si, también se utilizan otros libros de editorial.
- ¿Piden muchas cuotas económicas? No muchas, sólo las necesarias.
- ¿Qué pasa con los niños que no se recogen a tiempo? Se resguardan por un tiempo razonable, bajo el cuidado del personal de guardia.
- ¿Tienen seguro escolar? Si, con aviso anticipado a los padres de familia para que tomen la decisión de hacer o no uso del seguro escolar.
- ¿Hasta qué hora permiten la entrada a la escuela? Todos los alumnos tienen diez minutos de tolerancia.
- Aulas equipadas con tecnología básica.
- Sala de proyecciones.
- Sala de usos múltiples.
- Salón de cómputo.
- Enfermería.
- Departamento de psicología.
- La pequeña biblioteca.
Plan de estudios
El plan de estudio del nivel de primaria integra las siguientes asignaturas de acuerdo a los planes y programas del sistema educativo nacional y la praxis educativa del modelo praxiológico franciscano.
| Lenguaje y comunicación | Español |
| Pensamiento matemático | Matemáticas |
| Lengua extranjera | Inglés |
| Conocimiento de la naturaleza, puntos geográficos y sus raíces. | Conocimiento del medio |
| Desarrollo personal para la convivencia | Formación Cívica y Ética |
| Desarrollo físico y mental | Educación Física-Deportes |
| Desarrollo de habilidades artísticas |
|
| Habilidades digitales. | Computación básica |
| Actividades socioemocionales. |
|
| Praxiología Franciscana |
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| Lenguaje y comunicación | Español |
| Pensamiento matemático | Matemáticas |
| Lengua extranjera | Inglés |
| Conocimiento del medio |
|
| Desarrollo personal para la convivencia | Formación Cívica y Ética |
| Desarrollo físico y mental | Educación Física-Deportes |
| Desarrollo de habilidades artísticas |
|
| Habilidades digitales. | Computación básica |
| Actividades socioemocionales. |
|
| Praxiología Franciscana. |
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| Lenguaje y comunicación | Español |
| Pensamiento matemático | Matemáticas |
| Lengua extranjera | Inglés |
| Conocimiento comunitario | La Entidad Donde Vivo |
| Desarrollo personal para la convivencia | Formación Cívica y Ética |
| Desarrollo físico y mental | Educación Física-Deportes |
| Desarrollo de habilidades artísticas |
|
| Habilidades digitales. | Computación básica |
| Actividades socioemocionales. |
|
| Praxiología Franciscana. |
|
| Lenguaje y comunicación | Español |
| Pensamiento matemático | Matemáticas |
| Lengua extranjera | Inglés |
| Atención al cuerpo y a la salud | Ciencias Naturales |
| Estudio de la morada del hombre | Geografía |
| Sucesos y hechos memorables | Historia |
| Desarrollo personal para la convivencia | Formación Cívica y Ética |
| Desarrollo físico y mental | Educación Física-Deportes |
| Desarrollo de habilidades artísticas |
|
| Habilidades digitales. | Computación básica |
| Actividades socioemocionales. |
|
| Praxiología Franciscana. |
|
| Lenguaje y comunicación | Español |
| Pensamiento matemático | Matemáticas |
| Lengua extranjera | Inglés |
| Atención al cuerpo y a la salud | Ciencias Naturales |
| Estudio de la morada del hombre | Geografía |
| Sucesos y hechos memorables | Historia |
| Desarrollo personal para la convivencia | Formación Cívica y Ética |
| Desarrollo físico y mental | Educación Física-Deportes |
| Desarrollo de habilidades artísticas |
|
| Habilidades digitales. | Computación básica |
| Actividades socioemocionales. |
|
| Praxiología Franciscana. |
|
| Lenguaje y comunicación | Español |
| Pensamiento matemático | Matemáticas |
| Lengua extranjera | Inglés |
| Atención al cuerpo y a la salud | Ciencias Naturales |
| Estudio de la morada del hombre | Geografía |
| Sucesos y hechos memorables | Historia |
| Desarrollo personal para la convivencia | Formación Cívica y Ética |
| Desarrollo físico y mental | Educación Física-Deportes |
| Desarrollo de habilidades artísticas |
|
| Habilidades digitales. | Computación básica |
| Actividades socioemocionales. |
|
| Praxiología Franciscana. |
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